——专访襄阳市老年大学校长刘德政

刘德政练习书法 陶宜军摄

　　随着终身学习观念的深入以及老龄化社会的到来，老年人的教育问题，越来越受到社会的关注。

　　襄阳市老年大学堪称我市老年教育的“旗舰”。今年春季开学的老年大学，在校学员13094人，每周上课学员21376人次，新生占到近三分之一。

　　该如何抓住新的机遇，进一步推动老年教育的发展？近日，本报记者就读者关心的问题采访了市老年大学校长刘德政。

　　抓住主要矛盾，做大增量解难题

　　高水平的教学质量，一流的学习硬件，再加上形式多样的活动，使得近年来市老年大学“一座难求”。“新时代的主要矛盾在老年教育领域的突出表现是供需缺口大和发展不平衡，不能满足老年人日益增长的学习需求。”如何解决这一矛盾？刘德政认为，加快发展，做大增量是老年大学发展的第一要务。

　　如何做增量？刘德政认为可以分别从“入口”和“出口”着手。

　　今年1月1日，市老年大学实行网上报名，解决了老年人在报名现场排长队的尴尬。“新学期，学校招生21376人次，同比增长8%，创历史新高，其中新生占了近三分之一。”刘德政介绍，学校通过增加教室、上课时间段、学科专业等方式，扩大教学规模，多方努力为新生新增课位2378个。

　　明年，网上报名的方式还将升级。刘德政告诉记者一个好消息，明年学校将尝试微信报名，用手机报名更加快捷、方便。

　　学员增加了，课程也要与时俱进。今年，老年大学计划增加心理保健、专业技能、法律法规、家庭理财等方面的课程，让学员根据自己的兴趣、特长，更准确地选择报名。

　　不仅如此，学校将积极探索体验式学习、远程学习、在线学习等模式，探索游学第四课堂。突出主校抓分校、抓校校（校企）联办、抓出口、抓课程周期、抓网络教学、抓门槛设置等。

　　明确三大功能，培养“六老”学员

　　在市老年大学，刘德政不仅是校长，还是行书班和隶书班的一名学员。每周的书法课，他和其他学员一起上课，根据学校的安排，参加各种活动。“从行政管理人员转变成教育专家，需要一个过程。必须要懂教育、懂教师、懂教学。学习从哪里开始，当然是从课堂开始，深入一线，从实践中学习，在实践中发现和解决问题。”刘德政说。

　　深入课堂，带来了多角度的思维方式，让校长深刻了解学校的缺陷所在和学员的迫切需求。

　　老年大学应该办成什么样的大学？“老年大学的发展方向应该是规范化、专业化、精准化、智能化。”刘德政说，学习的发展目标应该最大限度地满足文化养老需求，能上学、有学上、上好学。最大限度实现老年人的梦想和追求，提高老年人的生命质量，弘扬老年人的生命价值，美化老年人的生命体验。

　　老年大学应该培养什么样的学员？刘德政总结出自己的一套理论，学校要培养的是六类老人：

　　老来新，培养与时俱进，紧跟形势的时尚老人。老来贤，培养有素质、有文化、有人格、有魅力的老人。老来健，培养心态好、兴趣好、体魄好的健康老人。老来为，培养有作用、有能力、有进步的智慧老人。老来范，培养言传身教、家风传承的风范老人。老来明，培养拿得起、放得下、想得开的清白老人。

　　四个突出、三个着力，谋求新发展

　　目前，市老年大学拥有“全国示范老年大学”、“全国先进老年大学”、“全国老年大学‘五个十’工程建设示范校”、“全国老年远程教育实验区”、“全国老年教育宣传工作先进单位”5个国牌，学员人数、办学规模跃居全省第一位。

　　2019年是新中国成立70周年，也是市老年大学创新发展、提档升级的关键之年。如何抓住机遇谋求发展？刘德政已胸有成竹。“做好‘四个突出，三个着力’。”突出政治思想建设，突出阵地场所建设，突出智慧校园建设，突出队伍素质建设。着力加强规范化、专业化、精准化、智能化“四化”建设，着力提升服务社会的水平，着力打造平安校园建设。

　　今年，学校将重点谋划和抓好几项活动。一是庆祝新中国成立70周年系列活动；二是创文；三是演讲比赛；四是文化惠民。通过丰富第二、第三课堂和联谊活动，让襄阳老年大学彰显出独特的魅力。

　　关于学校二期工程建设，也有好消息传来：2018年，市老年大学阵地场所即二期工程建设已完成所有的审批程序和手续，有望近期破土动工。

　　二期工程总建筑面积近8500平方米，拥有能容纳近600人的1200平方米的礼堂、4个大型排练教室、地下停车场和食堂，预计4月上旬破土动工。“老年教育的春天已到！”对于老年大学的未来，刘德政充满信心。老年大学帮助老年人再次融入社会有着不可替代的作用，也应该在老年教育方面有所担当，有所作为，做新时代老年教育的先行者、示范校。

　　（来源：《襄阳晚报》2019年4月8日7版 通讯员邓俊超 全媒体记者曲慧 韩犁夫 编辑：廖虹宇）