中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024——2028年）》，要求创新方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。党员教育电视片具有直观性、生动性、感染性强等特点，成为滋养党员初心、淬炼党性修养的“活教材”。在信息爆炸的时代，海量内容抢夺受众注意力，若党员教育电视片陷入自说自话、自拍自看的泥潭，不仅会削弱教育效果，更会让珍贵的教育资源被埋没。襄阳市谷城县坚持用好身边可触可感的典型案例，讲好榜样故事，润物细无声般传播党的好声音，努力创作党员愿意看、记得住、用得上的精神食粮。

带有“泥土味”才能“别有风味”，让故事扎根现实土壤。党员教育电视片的生命力，源于对现实的深刻观照，脱离实际的故事如同无根之木，纵使画面精美、台词华丽，也难以引发共鸣。要从现实关切中找素材，紧跟党的大政方针，紧扣乡村振兴、基层治理、科技创新、项目建设等热点话题，服务本地发展。《走出大山》讲述党员老李从零学习电商，不仅让山货出山更让乡愁变现，生动展现了乡村振兴战略下农村党员带领乡亲致富的缩影。要从烟火气里觅素材，镜头向下、贴近生活。《谷城民谣》用原汁原味的谷城方言唱响党的好政策，用抑扬顿挫的民谣调子将政治语言转化为生活语言。要从历史传承中挖掘素材，以红色家书、革命遗址、英雄事迹等为题材，让历史不再是遥远的记忆，而是融入血脉的精神根系。《红色小镇“火”起来》挖掘三线文化，通过镜头让沉睡的史料开口说话，为党员教育注入厚重的文化底蕴。

把握“人情味”才能“津津有味”，让故事引发情感共振。党员教育电视片的感染力，源自对人心温度的细腻捕捉，若一味追求高大全的形象塑造，无法触及观众内心，便成了空中楼阁。语言接地气，道理才能入人心。《山那边的信》没有宏大的叙事，以校长谭承斌与学生的书信告白为主线，勾勒出山村教育工作者39年的坚守。真实塑形象，人物才能看得着。《并肩》和《使劲冲》中，党员干部的焦虑哭泣、遭遇瓶颈时的无助徘徊，这些脆弱时刻被镜头真实记录，形象更加立体可信、血肉丰满。细节显真情，榜样才能立得住。《烛耀“屋脊”映初心》聚焦扎根谷城屋脊的山村老师杨德萍，透过教学场景中自然流露的微表情，让观众看到藏在皱纹里的柔情。《小欢喜　大幸福》透过小插曲、对比画面捕捉群众发自内心的笑容，映照出以真心换民心、党群一心的温暖图景。

保持“真滋味”才能“耐人寻味”，让故事精准浸润受众。党员教育电视片的传播力，在于让故事从制播端精准抵达需求端，常看常新、常悟常进，真正进入党员群众的心间。酒香也怕巷子深，既要用好全媒体矩阵扩大声量，也要下沉传播阵地激活末梢活力，依托党群服务中心、新时代文明实践站、红色文化纪念馆等实体阵地，讲好主题故事。例如在社区综合服务体展播《党建引领小区治理》，居民更加直观地感受到小区前后变化，进一步增强主人翁意识。要纳入常态化培训课程，用好“三会一课”、支部主题党日等载体，让电教片成为组织生活的固定菜单，同时结合干部能力素质提升、村“两委”干部、农村（社区）无职党员、新录用公务员等培训场景，针对不同群体量体裁衣，按需播放《调解的力量》《燃梦前行守初心》《红了樱桃》《稻香虾肥说丰年》等课程包，推动看有所思、学有所行，切实转化为干事创业活力，让党员教育电视片不再是孤立的教材，在“有味”的传播中实现“有为”的价值。

（来源：谷城县委组织部）